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Autor/inGrasedieck, Dieter
TitelDie Wissensgesellschaft des 21. Jahrhunderts erfordert Selbststeuerung.
QuelleIn: Neue Didaktik, (2011) 1, S. 1-10
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1843-7133
URNurn:nbn:de:0111-opus-74735
SchlagwörterBildungsarbeit; Wissensgesellschaft; Deutschland; Auszubildender; Rumänien; Student; Berufsbildende Schule; Berufsbildung; Bildungsarbeit; Handlungsorientierter Unterricht; Selbstorganisation; Handlungsorientierter Unterricht; Berufsbildende Schule; Berufsbildung; Berufliche Kompetenz; Selbstorganisation; Auszubildender; Student; Deutschland; Rumänien
AbstractIn der Wissensgesellschaft des 21. Jahrhunderts, in der sich Bildungsinhalte und berufliche Anforderungen beständig wandeln und flexibles "just in time" Lernen immer mehr zu einer schieren Notwendigkeit eines erfolgreichen Berufslebens wird, erhalten Anwendungsbezogenheit und Lerntechniken wie das selbstgesteuerte Lernen einen immer größeren Stellenwert in Betrieben und in den berufsbildenden Schulen. Die Befragungen von Auszubildenden und Studierenden deuten auf die Erfolge aber auch auf die Schwachstellen der Bildungsarbeit in der Berufsbildung hin. In dem Bericht werden Lösungsansätze im Sinne von Kerschensteiner - Bildung ist das, was übrig bleibt, wenn alles Gelernte vergessen wird - diskutiert. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2013/3
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