Service Learning an Hochschulen in Deutschland. Ein erster empirischer Beitrag zur Vermessung eines jungen Phänomens.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Backhaus-Maul, Holger; Roth, Christiane
Sonst. Personen	Kolasinski, Tobias (Mitarb.)
Titel	Service Learning an Hochschulen in Deutschland. Ein erster empirischer Beitrag zur Vermessung eines jungen Phänomens.
Quelle	Wiesbaden: Springer (2013), 154 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Anmerkungen; Literaturangaben; Karten
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Zusammenfassung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-658-00123-0
DOI	10.1007/978-3-658-00124-7
Schlagwörter	Multimedia; Duisburg; Fachhochschule; Hochschuldidaktik; Köln; Kommunikationstechnik; Mannheim; Stiftung; Studium; Universität; Hochschule; Studentenschaft; Multimedia; Lehre; Internet; Lehre; Kommunikationstechnik; Fachhochschule; Studium; Universität; Hochschuldidaktik; Hochschule; Internet; Stiftung; Studentenschaft; Duisburg; Essen (Stadt); Köln; Ludwigshafen; Mannheim
Abstract	Service Learning findet seit einigen Jahren in deutschen Hochschulen und darüber hinaus in der Zivilgesellschaft und auch bei Unternehmen zunehmende Resonanz. Der vorliegende Band präsentiert wichtige empirische Befunde einer bundesweiten Hochschulbefragung und gibt vertiefende Ein-blicke in den aktuellen Stand und die Entwicklung von Service Learning an ausgewählten Hochschulen in Deutschland. (HRK / Abstract übernommen).
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2013/3

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