Sport als Abiturfach. Was sind die Themen?

Autor/in	Kurz, Dietrich
Titel	Sport als Abiturfach. Was sind die Themen?
Quelle	Aus: Gröben, Bernd (Hrsg.); Kastrup, Valerie (Hrsg.); Müller, Arno (Hrsg.): Sportpädagogik als Erfahrungswissenschaft. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 03.-05. Juni 2010 in Bielefeld. Hamburg: Feldhaus, Ed. Czwalina (2011) S. 144-148Verfügbarkeit
Reihe	Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft. 211
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-88020-567-3
Schlagwörter	Kompensation; Lehrplan; Schulsport; Sportunterricht; Schulversuch; Sportpädagogik; Anforderungsprofil; Wissenschaftspropädeutik; Schulversuch; Abiturstufe; Abitur; Prüfungssituation; Lehrplan; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Anforderungsprofil; Wissenschaftspropädeutik; Erfahrungsbericht; Kompensation; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	Aus wissenschaftspropädeutische Sicht sollte die Schülerschaft bei der Vorbereitung auf das Sportabitur sportpraktische Erfahrungen mit denen der trainingswissenschaftlichen Theorie in Bezug setzten und verstehen können. Die thematische Zuordnung der Lehrpläne der neuen Generation sieht im Kanon der Vermittlung von Wissensinhalten ausdrücklich ein didaktisches Konzept für die Oberstufe vor, das diesem Anspruch gerecht werden soll. Im Rahmen von Versuchsschulen zeigt Verf. exemplarisch anhand des Konzepts der Superkompensation auf, welche Bedeutung dieser Ansatz für die Lösung praktischer Fragen im Schulsport hat. Gerade durch die handfesten Anlässe im Fach Sport lässt sich dieser wissenschaftspropädeutische Anspruch durch die leibhaftigen Erfahrungen besonders im Zusammenhang mit der Zielrichtung "sportliche Leistung", "Fitness" und "Gesundheit" lebensnah an die Heranwachsenden herantragen. Dieser Ansatz, den Verf. als "Optimierungsparadigma" bezeichnet, sollte jedoch nicht zu einseitig didaktisch ausgerichtet sein. Vielmehr bedarf es einer "Erweiterung des Themenspektrums", das vor allem den sportlichen Interessen der Schülerschaft Rechnung trägt. Lemmer.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2013/3