Die Beziehung zwischen Persönlichkeitsverständnis und Bildungsprogramm. Die Ethnographie der Bakis-Schule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ceyhan, Müge Ayan
Titel	Die Beziehung zwischen Persönlichkeitsverständnis und Bildungsprogramm. Die Ethnographie der Bakis-Schule.
Quelle	Aus: Nohl, Arnd-Michael (Hrsg.): Bildung und gesellschaftlicher Wandel in der Türkei. Historische und aktuelle Aspekte. Würzburg: Ergon-Verl. (2011) S. [79]-93Verfügbarkeit
Reihe	Istanbuler Texte und Studien. 26
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 92-93
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-89913-867-2
Schlagwörter	Erziehungspraxis; Bildungsgeschichte; Ankara; Lehrer; Schüler; Schulversuch; Unterrichtsform; Schulorganisation; Schulversuch; Schulorganisation; Lehrer; Schüler; Unterrichtsform; Geschichte (Histor); 21. Jahrhundert; Ankara
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2013/3

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