A Cultural Approach To Environmental Education: Putting Michael Sanera's Ideology into Perspective.

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Autor/in	Bowers, C. A.
Titel	A Cultural Approach To Environmental Education: Putting Michael Sanera's Ideology into Perspective.
Quelle	In: Canadian Journal of Environmental Education, 3 (1998), S.57-66Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1205-5352
Schlagwörter	Stellungnahme; Curriculum Evaluation; Elementary Secondary Education; Environmental Education; Foreign Countries; Science and Society; Science Education; Theory Practice Relationship; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Evaluation; Curriculumevaluation; Lehrplan; Rahmenplan; Evaluierung; Umweltbildung; Umwelterziehung; Umweltpädagogik; Ausland; Naturwissenschaftliche Bildung; Theorie-Praxis-Beziehung; Kanada
Abstract	Explains that Michael Sanera's analysis of what is wrong with environmental education raises disturbing questions about his appeal for scientific accuracy and balance. Argues that the critique itself must be able to meet tests of rigor. (DDR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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