The American Chemical Society and Two-Year College Chemistry Faculty Relationships

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Autor/inn/en	Harbol, Margaret R.; Farajallah, Azizeh; Kojima, Robert
Titel	The American Chemical Society and Two-Year College Chemistry Faculty Relationships
Quelle	In: New Directions for Community Colleges, (2021) 194, S.29-41 (13 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0194-3081
DOI	10.1002/cc.20450
Schlagwörter	Chemistry; Professional Associations; College Faculty; Two Year Colleges; Community Colleges; Disproportionate Representation; Governance; Participation; Educational Needs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Chemie; Fakultät; Community college; Community College; Education; Educational policy; Financing; Steuerung; Bildung; Erziehung; Bildungspolitik; Finanzierung; Teilnahme; Educational need; Bildungsbedarf
Abstract	The American Chemical Society (ACS) supports community college chemistry faculty by addressing curriculum, laboratory, and safety issues; however, these faculty are underrepresented in the ACS governance structure, which contributes to under-serving two-year college specific needs and low engagement by two-year faculty in the ACS. (As Provided).
Anmerkungen	Wiley. Available from: John Wiley & Sons, Inc. 111 River Street, Hoboken, NJ 07030. Tel: 800-835-6770; e-mail: cs-journals@wiley.com; Web site: https://www.wiley.com/en-us
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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