Geheimnisse in der Supervision von Psychotherapeut/innen in Ausbildung und Motive dafür.

Autor/in	Luca, Anna-Lorena de
Titel	Geheimnisse in der Supervision von Psychotherapeut/innen in Ausbildung und Motive dafür.
Quelle	In: Organisationsberatung, Supervision, Coaching, 28 (2021) 3, S. 373-388 PDF als Volltext (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-9834; 1618-808X; 1862-2577
DOI	10.1007/s11613-021-00706-7
Schlagwörter	Einstellung (Psy); Gruppendynamik; Psychischer Faktor; Vertrauen; Supervision; Motivation; Tabu; Geheimnis; Ausbildung; Psychotherapeut; Ursache; Wirkung
Abstract	Geheimnisse sind omnipräsent: 97 % der Menschen haben mindestens ein Geheimnis, von dem niemand weiß. Die allgemeine Geheimnisforschung hat in den letzten Jahren zugenommen, fehlt aber noch im Supervisionsbereich. In einer anonymisierten Online-Befragung von Psychotherapeut/innen in Ausbildung (PiA) zeigte sich: Die häufigsten Geheimnisse in der Supervision sind, dass die Supervision keine Hilfe ist, die PiAs sich nicht ernst genommen fühlen und dass sich die Konzeptionen von PiAs von denen ihrer Supervisor/innen unterscheiden. Die häufigsten Motive für Geheimhaltung sind Scham, Bedenken um das eigene Ansehen und Selbstschutz. Supervisor/innen sollten vor allem offen, wertschätzend und vertrauensvoll sein, damit ihnen Geheimnisse anvertraut werden.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/2