Entwicklung eines multimedialen Lernkonzeptes zum Thema Lacke. Chemiedidaktische Perspektiven für fachliche Weiterbildungsaltivitäten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Roland, Michael; Becker, Hans-Jürgen
Titel	Entwicklung eines multimedialen Lernkonzeptes zum Thema Lacke. Chemiedidaktische Perspektiven für fachliche Weiterbildungsaltivitäten.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule, 60 (2011) 6, S. 33-35Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-9516; 1617-5638
Schlagwörter	Mediendidaktik; Multimedia; Lernkonzept; Fachdidaktik; Chemieunterricht; E-Learning; Weiterbildung; Weiterbildungsangebot; Lackfarbe; Deutschland
Abstract	In einer sich schnell entwickelnden Berufswelt ist Weiterbildung für ein Bestehen am Markt unerlässlich. Am Beispiel von Kaufleuten der Lackindustrie wird gezeigt, wie chemische Weiterbildung unabhängig von Arbeitsplatz und zentralen Schulungsorten erfolgen kann. Der Weiterbildungskurs beruht auf einem multimedialen Lernkonzept (Vier Säulen), das den Teilnehmern unterschiedliche Zugangsmöglichkeiten zum Thema "Lackchemie" liefert. Die Fachdidaktik liefert hierfür Anknüpfungspunkte zur Gestaltung einer kompetenzfördernden Lernumgebung (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2012/1

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