Die Rolle der Schule für die bikulturelle Identitätsentwicklung von Jugendlichen mit Migrationshintergrund.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Titel	Die Rolle der Schule für die bikulturelle Identitätsentwicklung von Jugendlichen mit Migrationshintergrund.
Quelle	In: Inter-Dialogos, (2009) 1, S. 26-29Verfügbarkeit
Sprache	deutsch; französische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Identität; Kulturelle Identität; Jugend; Schule; Lehrerrolle; Kulturelle Integration; Migrant
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2009/4

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