Modellvorstellungen entwickeln und anwenden. Einsatz von Medien, Alltagsphänomenen und Experimenten.

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Autor/inn/en	Peper, Maike; Schmidt, Silvia; Wilms, Mareike
Titel	Modellvorstellungen entwickeln und anwenden. Einsatz von Medien, Alltagsphänomenen und Experimenten.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 18 (2007) 100-101, S. 17-22Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2139
Schlagwörter	Schuljahr 07; Sekundarstufe I; Anfangsunterricht; Unterrichtsmaterial; Chemieunterricht; Stoff (Chem); Stoffeigenschaft; Teilchen (Phys); Teilchenmodell; Grundlagen; Konzept
Abstract	Beobachtungen und Untersuchungen auf der makroskopischen Ebene werden im Chemieunterricht interpretiert, indem Modelle für die submikroskopische Ebene entwickelt und angewendet werden. Vorgestellt wird ein Unterrichtsgang für den Chemie-Anfangsunterricht, der den Schülern anhand des Einsatzes von Medien, Alltagsphänomenen und Experimenten ein grundlegendes Verständnis der Teilchenvorstellungen vermitteln soll (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/2

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