Kids Ask the Best Questions.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Deal, Debby; Sterling, Donna
Titel	Kids Ask the Best Questions.
Quelle	In: Educational Leadership, 54 (1997) 6, S.61-63Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Discovery Learning; Inquiry; Intermediate Grades; Middle Schools; Questioning Techniques; Science Activities; Science Instruction; Student Participation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Entdeckendes Lernen; Mittelstufe; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Befragungstechnik; Fragetechnik; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung
Abstract	According to 1995 National Science Education Standards, "inquiry into authentic questions generated from student experiences is the central strategy for teaching science." Effective classroom questions promote relevance, encourage ownership, help students interpret their observations, and link new learning to what students already know. Two middle-level teachers describe their approach to floating/sinking questions. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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