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Autor/inDodd, Anne Wescott
TitelA Very Different Kind of Teacher Education Program: Professional Development Schools.
QuelleIn: NASSP Bulletin, 80 (1996) 580, S.30-37Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0192-6365
SchlagwörterActive Learning; Futures (of Society); Higher Education; Internship Programs; Mentors; Models; Professional Development Schools; Program Descriptions; Secondary Education; Student Participation; Teacher Education
AbstractProfessional development schools serve both novice and experienced teachers' needs by combining teacher education with professional development and school-restructuring efforts. Such schools are creating new opportunities for learning by teaching, doing, and collaborating. This article describes the University of Southern Maine's one-year, graduate Extended Teacher Program and Bates College's combined liberal arts/teacher education program. (MLH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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