Conceptualizing the Identification of Learning Disabilities: A Decision-Making Model.

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Autor/inn/en	Polloway, Edward A.; Patton, James R.
Titel	Conceptualizing the Identification of Learning Disabilities: A Decision-Making Model.
Quelle	In: Education and Treatment of Children, 11 (1988) 2, S.179-94Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Decision Making; Elementary Secondary Education; Evaluation Methods; Handicap Identification; Learning Disabilities; Models; Student Evaluation; Teamwork + Suchen Sie Ihr Suchwort? Decision-making; Entscheidungsfindung; Learning handicap; Lernbehinderung; Analogiemodell; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	A model for conceptualizing the identification process based on a broad view of the nature of learning disabilities is presented. Four decision-making points in the identification process are highlighted with emphasis on the role of team members at each of the four points. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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