Sociolinguistic Dimensions of Foreign and Second Language Teaching.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Nussenbaum, Gladys
Titel	Sociolinguistic Dimensions of Foreign and Second Language Teaching.
Quelle	In: Foreign Language Annals, 16 (1983) 2, S.121-24Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Communication Skills; Communicative Competence (Languages); Cultural Awareness; Language Research; Nonverbal Communication; Second Language Instruction; Sociolinguistics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kommunikationsstil; Communicative competence; Languages; Kommunikative Kompetenz; Sprache; Cultural identity; Kulturelle Identität; Sprachforschung; Non-verbal communication; Nonverbale Kommunikation; Fremdsprachenunterricht; Soziolinguistik
Abstract	Findings of sociolinguistic research that can be used by language teachers to elicit meaningful and authentic communication from their students are reviewed, including such factors as nonverbal cues, situation, intent, mood, and cultural norms. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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