Inquiry-based early learning environments. Creating, supporting, and collaborating.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Stacey, Susan
Titel	Inquiry-based early learning environments. Creating, supporting, and collaborating.
Quelle	St. Paul, MN: Redleaf Press (2019), X, 166 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781605545813 (Taschenbuch)
Schlagwörter	Reggio Emilia approach (Early childhood education); Inquiry-based learning; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Reggio Emilia approach; Reggio-Pädagogik; Learning method; Inquiry; Lernmethode; Forschendes Lernen; Problemlösen
Abstract	Introduction : the quest for knowledge -- Setting the stage for inquiry : the physical environment -- A "thinking environment that supports risk taking -- An environment that promotes curiosity and questioning : for both children and teachers -- Environments that make children's and teachers' thinking visible : documentation as a -- Support for inquiry -- An environment that supports teacher growth -- An environment that nurtures and supports relationships -- Inquiry in action : creating brave spaces -- Final reflections and an invitation -- Appendix: Loose parts and intelligent playthings categorized by schema / Michelle Thornhill.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2023/2/05

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