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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enMallia, Julie A.; Pawloski, Don; Daisey, Peggy
TitelThe Write Stuff: Producing a "How-to" Book
QuelleIn: Mathematics Teaching in the Middle School, 17 (2012) 6, S.366-371 (6 Seiten)
PDF als Volltext Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1072-0839
SchlagwörterExpertise; Writing Assignments; Content Area Reading; Writing Exercises; Mathematics Teachers; Grade 6; Middle Schools; Teaching Methods; Language Arts; Interdisciplinary Approach
AbstractWriting allows students to clarify their thinking. Through the process of writing, students recognize what they know and what they still need to learn. This article describes how a middle school mathematics teacher and language arts teacher worked with a secondary content area literacy professor during a specific writing assignment. The "How-to" book writing project was designed to help 124 sixth-grade students deepen their understanding of mathematics and share their mathematical expertise. (Contains 4 figures and 1 table.) (ERIC).
AnmerkungenNational Council of Teachers of Mathematics. 1906 Association Drive, Reston, VA 20191-1502. Tel: 800-235-7566; Tel: 703-620-3702; Fax: 703-476-2970; e-mail: orders@nctm.org; Web site: http://www.nctm.org/publications/
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2017/4/10
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