Nature versus Nurture: The Simple Contrast

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Autor/inn/en	Davidoff, Jules; Goldstein, Julie; Roberson, Debi
Titel	Nature versus Nurture: The Simple Contrast
Quelle	In: Journal of Experimental Child Psychology, 102 (2009) 2, S.246-250 (5 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0965
DOI	10.1016/j.jecp.2008.09.006
Schlagwörter	Stellungnahme; Child Psychology; Nature Nurture Controversy; Toddlers; Color; Visual Discrimination; Visual Perception; Classification; Perceptual Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kinderpsychologie; Umweltdebatte; Infant; Infants; Toddler; Kleinkind; Colour; Farbbezeichnung; Farbe; Visuelle Wahrnehmung; Classification system; Klassifikation; Klassifikationssystem; Wahrnehmungsentwicklung
Abstract	We respond to the commentary of Franklin, Wright, and Davies ("Journal of Experimental Child Psychology, 102", 239-245 [2009]) by returning to the simple contrast between nature and nurture. We find no evidence from the toddler data that makes us revise our ideas that color categories are learned and never innate. (Contains 1 figure.) (As Provided).
Anmerkungen	Elsevier. 6277 Sea Harbor Drive, Orlando, FL 32887-4800. Tel: 877-839-7126; Tel: 407-345-4020; Fax: 407-363-1354; e-mail: usjcs@elsevier.com; Web site: http://www.elsevier.com
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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