From Fixed to Flexible: Making the Journey.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Needham, Joyce
Titel	From Fixed to Flexible: Making the Journey.
Quelle	In: Teacher Librarian, 30 (2003) 5, S.8-13Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1481-1782
Schlagwörter	Change Agents; Course Integrated Library Instruction; Elementary Secondary Education; Flexible Scheduling; Information Literacy; Learning Processes; Librarian Teacher Cooperation; Models; Problem Solving; School Libraries; Student Needs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Flexible working hours; Flexible Arbeitszeit; Informationskompetenz; Learning process; Lernprozess; Analogiemodell; Problemlösen; School library; Schulbibliothek
Abstract	Discusses changing from fixed to flexible scheduling for school libraries and describes the process of change at two elementary school libraries. Highlights include the difference between information and learning; information literacy; problem-solving models; curriculum integration; collaboration between teachers and librarians; student needs; and teacher-librarians as change agents. (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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