Computer-Based Sorting-to-Matching in Identity Matching for Young Children with Developmental Disabilities.

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Autor/inn/en	Shimizu, Hirofumi; Twyman, Janet S.; Yamamoto, Jun-ichi
Titel	Computer-Based Sorting-to-Matching in Identity Matching for Young Children with Developmental Disabilities.
Quelle	In: Research in Developmental Disabilities, 24 (2003) 3, S.183-94Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0891-4222
Schlagwörter	Cognitive Development; Computer Assisted Instruction; Computer Uses in Education; Early Childhood Education; Educational Strategies; Elementary Education; Identification; Mental Retardation; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Computernutzung; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Lehrstrategie; Elementarunterricht; Identifikation; Identifizierung; Geistige Behinderung; Frühe Kindheit
Abstract	A study evaluated a computer-based sorting-to-matching procedure to teach matching-to-sample skills to seven children (ages 3-8) with developmental disabilities. Rather than clicking on a comparison stimulus, this procedure allowed children to move the sample stimulus under the identical comparison stimulus. Identity matching-to-sample accuracy rapidly increased. (Contains references.) (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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