The Relationship between Organisational Context and Novice Workers' Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Smith, Erica
Titel	The Relationship between Organisational Context and Novice Workers' Learning.
Quelle	In: International Journal of Training and Development, 6 (2002) 4, S.254-62Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1360-3736
Schlagwörter	Adolescents; Entry Workers; Environmental Influences; Foreign Countries; Job Performance; Predictor Variables; Work Environment; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Environmental influence; Umwelteinfluss; Ausland; Work performance; Arbeitsleistung; Prädiktor; Arbeitsmilieu; Australien
Abstract	Interviews with 11 Australian teenagers during their first year of work as apprentices, trainees, or junior staff revealed a wide range of employer strategies for training. However, training structures did not significantly predict learning. Job performance was a strong predictor, affecting interest in and capacity for learning as well as others' interest in assisting learning. (Contains 29 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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