Limitations in the Use of Achievement Tests as Measures of Educators' Productivity.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Koretz, Daniel M.
Titel	Limitations in the Use of Achievement Tests as Measures of Educators' Productivity.
Quelle	In: Journal of Human Resources, 37 (2002) 4, S.752-77Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-166X
Schlagwörter	Accountability; Achievement Tests; Educational Quality; Elementary Secondary Education; Evaluation Methods; Incentives; Productivity; Teacher Effectiveness; Testing Problems + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verantwortung; Achievement test; Achievement; Testing; Test; Tests; Leistungsbeurteilung; Leistungsüberprüfung; Leistung; Testdurchführung; Testen; Quality of education; Bildungsqualität; Anreiz; Produktivität; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg
Abstract	Discusses the issues involved in using achievement tests as a proxy indicator of educational quality, the mechanisms underlying score inflation, and the perverse incentives that can result from simple test-based accountability. Suggests ways to improve incentives by using multiple forms of assessment. (Contains 51 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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