An International Perspective on Developing Skills through Geography Programmes for Employability and Life: Narratives from New Zealand and the United States.

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Autor/inn/en	Heron, Richard Le; Hathaway, James T.
Titel	An International Perspective on Developing Skills through Geography Programmes for Employability and Life: Narratives from New Zealand and the United States.
Quelle	In: Journal of Geography in Higher Education, 24 (2000) 2, S.271-76Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0309-8265
Schlagwörter	Educational Improvement; Employment; Foreign Countries; Geography; Geography Instruction; Higher Education; Labor Market; Organizations (Groups); Relevance (Education); Skill Development; New Zealand; United States + Suchen Sie Ihr Suchwort? Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Dienstverhältnis; Ausland; Geografie; Geography education; Geography lessons; Geografieunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Labour market; Arbeitsmarkt; Relevance; Relevanz; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Neuseeland; USA
Abstract	Argues that one dimension of quality improvement in geography education is closing the gap between perceived social usefulness and the realities of what geography offers as a preparation for the workplace. Provides reflections on the nature of communication strategies in geography organizations within New Zealand and the United States. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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