Virtual and Classical Universities between Complementarity and Contrast.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Vlasceanu, Lazar; Davies, John L.
Titel	Virtual and Classical Universities between Complementarity and Contrast.
Quelle	In: Higher Education in Europe, 26 (2001) 4, S.475-85Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0379-7724
Schlagwörter	Stellungnahme; Distance Education; Educational Change; Educational Quality; Educational Trends; Higher Education; Information Technology; Internet; Online Courses; Traditional Schools; Virtual Classrooms + Suchen Sie Ihr Suchwort? Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Bildungsreform; Quality of education; Bildungsqualität; Bildungsentwicklung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Informationstechnologie; Online course; Online-Kurs; Traditioneller Unterricht
Abstract	Reflects on seminar presentations within four major themes: (1) the acceleration of change in higher education owing mostly to information and communication technologies; (2) complementarity and contrast between virtual and classical universities; (3) institutional responses to change; and (4) quality issues. Proposes various agendas for further study. (EV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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