Addressing the 'Seven Principles for Good Practice in Undergraduate Education' with Internet-enhanced Education.

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Autor/inn/en	Ritter, Michael E.; Lemke, Karen A.
Titel	Addressing the 'Seven Principles for Good Practice in Undergraduate Education' with Internet-enhanced Education.
Quelle	In: Journal of Geography in Higher Education, 24 (2000) 1, S.100-08Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0309-8265
Schlagwörter	Active Learning; Geography; Geography Instruction; Higher Education; Internet; Student Behavior; Student Needs; Teacher Effectiveness; Teacher Student Relationship; Time on Task; World Wide Web + Suchen Sie Ihr Suchwort? Aktives Lernen; Geografie; Geography education; Geography lessons; Geografieunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Student behaviour; Schülerverhalten; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Zeitaufwand; World Wibe Web
Abstract	Evaluates the use of the Internet by exploring seven principles of good practice in undergraduate education: (1) student-faculty contact; (2) cooperation among students; (3) active learning; (4) prompt feedback; (5) time on task; (6) high expectations; and (7) respects diverse talent and learning styles. Includes results from a student survey. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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