Post-Secondary Education and Transition Services for Students Ages 18-21 with Significant Disabilities.

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Autor/inn/en	Neubert, Debra A.; Moon, M. Sherril; Grigal, Meg
Titel	Post-Secondary Education and Transition Services for Students Ages 18-21 with Significant Disabilities.
Quelle	In: Focus on Exceptional Children, 34 (2002) 8, S.1-11Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-511X
Schlagwörter	Leitfaden; Stellungnahme; College School Cooperation; Community Based Instruction (Disabilities); Education Work Relationship; High Schools; Postsecondary Education; Severe Disabilities; Transitional Programs + Suchen Sie Ihr Suchwort? High school; Oberschule; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Severe disability; Schwerbehinderung
Abstract	This article first differentiates educational and transitional services for students with significant disabilities, ages 18-21, and then reviews options for age-appropriate educational and transition experiences for this population. These include: (1) programs that serve public school students on college campuses and in community settings and (2) individual support approaches for serving public school students in college and community settings. (Contains references.) (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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