Design, Implementation, and Evaluation of GIS-Based Learning Materials in an Introductory Geoscience Course.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hall-Wallace, Michelle K.; McAuliffe, Carla M.
Titel	Design, Implementation, and Evaluation of GIS-Based Learning Materials in an Introductory Geoscience Course.
Quelle	In: Journal of Geoscience Education, 50 (2002) 1, S.5-14Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1089-9995
Schlagwörter	Computer Assisted Instruction; Earth Science; Educational Technology; Evaluation; Higher Education; Learning; Plate Tectonics; Science Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Earth sciences; Geowissenschaften; Unterrichtsmedien; Evaluierung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lernen; Plattentektonik; Naturwissenschaftliche Bildung
Abstract	Investigates student learning that occurred with a Geographic Information Systems (GIS) based module on plate tectonics and geologic hazards. Examines factors in the design and implementation of the materials that impacted student learning. Reports positive correlations between student' spatial ability and performance. Includes 17 references. (Author/YDS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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