The Psychological Effects of Hurricane Andrew on Ethnic Minority and Caucasian Children and Adolescents: A Case Study.

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Autor/inn/en	Jones, Russell T.; Frary, Robert; Cunningham, Phillippe; Weddle, J. David; Kaiser, Lisa
Titel	The Psychological Effects of Hurricane Andrew on Ethnic Minority and Caucasian Children and Adolescents: A Case Study.
Quelle	In: Cultural Diversity & Ethnic Minority Psychology, 7 (2001) 1, S.103-08Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1099-9809
Schlagwörter	Attitude Measures; Elementary Education; Elementary School Students; Emotional Response; Ethnic Groups; Hurricanes; Middle School Students; Middle Schools; Natural Disasters; Posttraumatic Stress Disorder; Sex Differences; Symptoms (Individual Disorders) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Emotionales Verhalten; Ethnie; Wirbelsturm; Middle school; Middle schools; Student; Students; Mittelschule; Mittelstufenschule; Schüler; Schülerin; Natural disaster; Naturkatastrophe; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Psychiatrische Symptomatik
Abstract	Several measures of children's reactions to disasters were employed with 212 elementary and middle school students 6 months after experiencing Hurricane Andrew. Higher levels of intrusive symptomatology were found for girls and for elementary school children. Discusses lack of findings concerning race and implications for future research. (Author/JDM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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