What Students Think About High-Stakes Testing.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hughes, Shannon; Bailey, Jason
Titel	What Students Think About High-Stakes Testing.
Quelle	In: Educational Leadership, 59 (2002) 4, S.74-76Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Curriculum; High Stakes Tests; Secondary Education; Student Attitudes; Teacher Attitudes; Test Results; Indiana + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curricula; Lehrplan; Rahmenplan; Sekundarbereich; Schülerverhalten; Lehrerverhalten
Abstract	Describes results of study of student attitudes toward high-stakes testing at one Indiana high school and how those results influence how teachers prepare students for the state mathematics and English proficiencies test. (PKP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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