What's in a Word? Elementary Students Learn a Lesson in the Language of Respect. Los Estudiantes de Primaria Aprenden una Leccion en el Lenguaje del Respeto.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Maddalozzo, Rebecca
Titel	What's in a Word? Elementary Students Learn a Lesson in the Language of Respect. Los Estudiantes de Primaria Aprenden una Leccion en el Lenguaje del Respeto.
Quelle	In: Teaching Tolerance, (2001) 20, S.13-16Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1066-2847
Schlagwörter	Bilingualism; Consciousness Raising; Cultural Awareness; Cultural Pluralism; Diversity (Student); Elementary Education; Ethnic Bias; Ethnic Stereotypes; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bilingualismus; Bewusstseinsbildung; Cultural identity; Kulturelle Identität; Kulturpluralismus; Elementarunterricht; National stereotype; Nationales Stereotyp; Schülerverhalten
Abstract	Describes how one elementary teacher helped students in her class and in the entire school see through ethnic biases and feel proud of being bilingual or having bilingual friends. Her efforts taught the children that bilingual students are very much like their non-bilingual classmates in being unique people with talents that should be respected. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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