Defining Merit.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Odden, Allan; Ballou, Dale; Podgursky, Michael
Titel	Defining Merit.
Quelle	In: Education Matters, 1 (2001) 1, S.16-25Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1532-5148
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Faculty Development; Labor Market; Merit Pay; Private Education; Public Education; Teacher Evaluation; Teacher Salaries; Teaching Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Politics of education; Bildungspolitik; Labour market; Arbeitsmarkt; Leistungszulage; Privatunterricht; Öffentliche Erziehung; Teacher appraisal; Lehrerbeurteilung; Lehrerbesoldung; Lehrervergütung; Lehrbefähigung; Lehrkompetenz; Unterrichtsbefähigung
Abstract	Presents two views on merit pay. One suggests that the single salary schedule does not suit today's reform environment, explaining how to align teacher compensation with current educational policy. The other notes that the single salary schedule does not let public school managers adjust teachers' pay to reflect performance and market realities, recommending knowledge- and skills-based pay. (SM)
Anmerkungen	Education Matters, 226 Littauer North Yard, 1875 Cambridge Street, Cambridge, MA 02138. Web site: http://www.edmatters.org.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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