Improving the Use of a Group Counseling Scale and Related Model To Teach Theory and Skills Integration.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Zimmick, Renee; Smaby, Marlowe H.; Maddux, Cleborne D.
Titel	Improving the Use of a Group Counseling Scale and Related Model To Teach Theory and Skills Integration.
Quelle	In: Counselor Education and Supervision, 39 (2000) 4, S.284-295Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0011-0035
Schlagwörter	Counseling Theories; Counselor Training; Group Counseling; Models; Skill Development; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Gruppenberatung; Analogiemodell; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	Study tests the Skilled Group Counseling Training Model (SGCTM). Results reveal that students in a group counseling class who were trained in the model used at least 80% of the SGCTM skills during three simulated group counseling sessions. During these sessions, the students adhered to one of three counseling theories (Person-Centered, Gestalt, and Rational-Emotive Behavioral Therapy). (Contains 20 references.) (Author/GCP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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