How Not To Reform a Medical School. Three Case Studies: University of Minnesota.

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Autor/in	Miller, Robert F.
Titel	How Not To Reform a Medical School. Three Case Studies: University of Minnesota.
Quelle	In: Academe, 85 (1999) 6, S.47-50Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0190-2946
Schlagwörter	Change Strategies; College Administration; College Faculty; Educational Change; Faculty College Relationship; Higher Education; Medical Research; Medical Schools; Privatization; State Universities; Tenure + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; College administrators; Hochschulverwaltung; Fakultät; Bildungsreform; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Medizinische Ausbildung; Privatisation; Privatisierung; Staatliche Universität; Amtszeit; Beschäftigungsdauer
Abstract	A case study detailing efforts by University of Minnesota administrators to "re-engineer" the medical school by selling the teaching hospital without faculty consultation and nearly eliminating tenure notes that the medical school now faces an uncertain future and has experienced a precipitous decline in federal research support. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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