Assessing Values in Historical Fiction Written for Children: A Content Analysis of the Winners of the Scott O'Dell Historical Fiction Award.

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Autor/inn/en	Edgington, William D.; Brabham, Edna Greene; Frost, Jami Bice
Titel	Assessing Values in Historical Fiction Written for Children: A Content Analysis of the Winners of the Scott O'Dell Historical Fiction Award.
Quelle	In: Journal of Children's Literature, 25 (1999) 2, S.36-49Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1521-7779
Schlagwörter	Audience Awareness; Childrens Literature; Content Analysis; Elementary Education; Ethical Instruction; Picture Books; Short Stories; Values + Suchen Sie Ihr Suchwort? 'Children''s literature'; Kinderliteratur; Inhaltsanalyse; Elementarunterricht; Ethics instruction; Teaching of ethics; Ethikunterricht; Picture book; Bilderbuch; Wertbegriff
Abstract	Considers how teachers engage children in character education and analyzes core values in books winning the Scott O'Dell Historical Fiction Award. Finds that these books are rich sources for examples of core values that are common features of character-education programs. Observes many teachers using short stories and picture books to insert explorations of character and ethics into instruction programs. (SC)
Anmerkungen	Children's Literature Assembly of the National Council of Teachers of English, The Ohio State University, School of Teaching and Learning, 333 Arps Hall, 1945 North High Street, Columbus, OH 43210-1172.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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