Boys and Girls Together.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Black, Susan
Titel	Boys and Girls Together.
Quelle	In: American School Board Journal, 185 (1998) 12, S.30-33Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0003-0953
Schlagwörter	Academic Achievement; Coeducation; Equal Education; Heterogeneous Grouping; Secondary Education; Sex; Single Sex Schools; Small Classes; Small Schools; Socioeconomic Status + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Koedukation; Sekundarbereich; Geschlecht; Geschlechtsverkehr; Single-sex schools; Single-sex classes; Single sex classes; Getrenntgeschlechtliche Erziehung; Schule; School; Schools; Socio-economic status; Sozioökonomischer Status
Abstract	Research shows that socioeconomic status matters more than gender in the classroom. American Association of University Women researchers found that small classes, small schools, nondiscriminatory teaching practices, and a focused academic curriculum enhance student achievement whether girls and boys are taught separately or together. A sidebar discusses legal issues. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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