With a Little Help from My Friends? Integration and the Role of Mainstream Pupils.

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Autor/in	Allan, Julie
Titel	With a Little Help from My Friends? Integration and the Role of Mainstream Pupils.
Quelle	In: Children & Society, 11 (1997) 3, S.183-93Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0951-0605
Schlagwörter	Classroom Environment; Disabilities; Elementary Education; Elementary School Students; Foreign Countries; Inclusive Schools; Mainstreaming; Normalization (Disabilities); Peer Acceptance; Peer Influence; Peer Relationship; Special Education; Student Attitudes; Student Behavior; Student Reaction; Student Role; United Kingdom (Great Britain) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenklima; Unterrichtsklima; Handicap; Behinderung; Elementarunterricht; Ausland; Inclusive school; Integrative Schule; Normalisierung; Peer-Beziehungen; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Schülerverhalten; Student behaviour; Schülerkritik
Abstract	Examined the role of mainstream pupils in the integration of students with special education needs (SEN), based on accounts from both groups. Found that mainstream pupils control the experiences of pupils with SEN in both positive and negative ways. Results suggest ways schools might guide mainstream pupils' understanding of disability and promote good relationships. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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