Just Caring? Supervisors Talk about Working with Incompetent Teachers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Phillips, Warren; Young, Beth
Titel	Just Caring? Supervisors Talk about Working with Incompetent Teachers.
Quelle	In: Journal of Educational Thought/Revue de la Pensee Educative, 31 (1997) 2, S.105-21Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0701
Schlagwörter	Administrator Attitudes; Dismissal (Personnel); Educational Administration; Educational Practices; Elementary Secondary Education; Ethics; Foreign Countries; Interviews; Justice; Teacher Effectiveness; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Dismissal; Entlassung; Bildungsverwaltung; Schuladministration; Schulverwaltung; Bildungspraxis; Ethik; Ausland; Interviewing; Interviewtechnik; Gerechtigkeit; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Kanada
Abstract	Presents results from a study of school superintendents in Alberta, Canada, regarding processes used to force resignations of incompetent teachers. Focuses on three themes in responses: the importance of providing candid performance assessments, the decision to force a resignation, and who benefits from the action. (20 citations) (AJL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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