The Nature of the Social for Piaget and Vygotsky.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kitchener, Richard F.
Titel	The Nature of the Social for Piaget and Vygotsky.
Quelle	In: Human Development, 39 (1996) 5, S.243-49Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-716X
Schlagwörter	Stellungnahme; Cognitive Development; Holistic Approach; Individual Development; Individualism; Piagetian Theory; Social Cognition; Social Experience; Social Influences + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Holistischer Ansatz; Individuelle Entwicklung; Individualismus; Soziale Kognition; Soziale Erfahrung; Sozialer Einfluss
Abstract	Examines Piaget's and Vygotsky's conception of the relation of the social to the individual, including individualism versus holism, Piaget's alternative of relationalism, and Vygotsky's views of the nature of the social. Suggests that Piaget's denial and Vygotsky's advocacy of explanatory emergence leads to the question of domain-general versus domain-specific psychological principles and their relation to social principles. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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