Whose News? Student Journalists Examine Gay Rights; Community Response Is Shock, Anger.

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Autor/inn/en	Flynn, Chip; Kunz, Deanne
Titel	Whose News? Student Journalists Examine Gay Rights; Community Response Is Shock, Anger.
Quelle	In: Teaching Tolerance, 3 (1994) 2, S.24-27Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1066-2847
Schlagwörter	Stellungnahme; Civil Rights; Community Attitudes; Emotional Response; High School Students; High Schools; Homosexuality; Journalism; Journalism Education; Newspapers; Public Opinion; School Publications; Student Attitudes; Student Responsibility; Teacher Responsibility + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bürgerrechte; Grundrechte; Zivilrecht; Emotionales Verhalten; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Homosexualität; Journalistik; Journalismus; Newspaper; Zeitung; Öffentliche Meinung; Schulzeitung; Schülerverhalten; Lehrverpflichtung
Abstract	The student editor and faculty advisor of a high school newspaper discuss reactions to a feature on gays, lesbians, and homophobia that caused great controversy in the school's community. Acceptance of diversity, which motivated the topic selection in the first place, also grew from acknowledging the responses of the community. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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