"Full Inclusion" of Students with Disabilities, Part 2. Legal Brief.

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Autor/inn/en	Zirkel, Perry A.; Gluckman, Ivan B.
Titel	"Full Inclusion" of Students with Disabilities, Part 2. Legal Brief.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 80 (1996) 581, S.91-93Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0192-6365
Schlagwörter	Recht; Attention Deficit Disorders; Behavior Problems; Court Litigation; Disabilities; Junior High Schools; Mainstreaming; Student Placement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Attention deficit hyperactivity disorder; ADHS; Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung; Aufmerksamkeitsstörung; Rechtsstreit; Handicap; Behinderung; Sekundarstufe I; Schülerpraktikum
Abstract	Although disabled students in two major cases have won inclusionary placement in regular classes, numerous other "full inclusion" cases recently were decided in school districts' favor. This article provides a recent illustrative case (a disruptive student with ADHD and Tourette Syndrome) and a question/answer discussion about accompanying "least restrictive environment" court decisions. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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