Designing an Effective In-School Suspension Program to Change Student Behavior.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sheets, John
Titel	Designing an Effective In-School Suspension Program to Change Student Behavior.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 80 (1996) 579, S.86-90Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0192-6365
Schlagwörter	Behavior Modification; Discipline; In School Suspension; Models; Program Development; Secondary Education; Student Behavior + Suchen Sie Ihr Suchwort? Behaviour modification; Verhaltensänderung; Disziplin; Analogiemodell; Programmplanung; Sekundarbereich; Student behaviour; Schülerverhalten
Abstract	All in-school suspension (ISS) models can be classified into punitive, problem-solving, academic, and individual models. The individual model is most reasonable, since it assumes that reasons for misbehavior vary from student to student. ISS programs can help modify student misbehavior, protect the overall learning environment by isolating disruptive students, and protect the community by keeping offenders off the streets. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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