Bring Poetry and Children Together: How Teachers Can Accomplish This through Modeling.

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Autor/inn/en	Chiodo, John J.; Lobaugh, Glenda
Titel	Bring Poetry and Children Together: How Teachers Can Accomplish This through Modeling.
Quelle	In: Reading Improvement, 32 (1995) 4, S.194-99Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-0510
Schlagwörter	Grade 5; Instructional Effectiveness; Intermediate Grades; Literature Appreciation; Poetry; Reading Research; Student Attitudes; Teacher Behavior + Suchen Sie Ihr Suchwort? School year 05; 5. Schuljahr; Schuljahr 05; Unterrichtserfolg; Mittelstufe; Literarische Wertung; Lyrik; Poesie; Leseforschung; Schülerverhalten; Teacher behaviour; Lehrerverhalten
Abstract	Investigates whether teacher modeling improves fifth-grade students' attitudes toward poetry. Finds that students exposed to modeling had a greater enthusiasm/appreciation of poetry. Acknowledges that appreciation of literature, including poetry, must be developed over a long period of time through a variety of means. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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