Coping Strategies Used by Undergraduate Interns: Implications for Rehabilitation Education.

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Autor/inn/en	Kampfe, Charlene M.; und weitere
Titel	Coping Strategies Used by Undergraduate Interns: Implications for Rehabilitation Education.
Quelle	In: Rehabilitation Counseling Bulletin, 38 (1995) 4, S.318-33Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-3552
Schlagwörter	Clinical Teaching (Health Professions); Coping; Counselor Training; Higher Education; Internship Programs; Practicum Supervision; Questionnaires; Rehabilitation Counseling; Stress Management; Undergraduate Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bewältigung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Berufspraktische Ausbildung; Fragebogen; Rehabilitation counselling; Rehabilitationsberatung; Stressmanagement; Stressbewältigung
Abstract	An exploratory study of undergraduate rehabilitation education students was conducted to identify coping strategies used during their internships. Results showed that students expended the most effort on problem-focused and seeking-social-support strategies. There is an indication, however, that the students used some maladaptive coping strategies. (JPS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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