Features of Situations: A Two-Mode Clustering Study of Situation Prototypes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Eckes, Thomas
Titel	Features of Situations: A Two-Mode Clustering Study of Situation Prototypes.
Quelle	In: Personality and Social Psychology Bulletin, 21 (1995) 4, S.366-74Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0146-1672
Schlagwörter	Associative Learning; Behavior; Cluster Analysis; Cluster Grouping; Cognitive Style; Context Effect; Educational Environment; Environmental Influences; Higher Education; Peer Institutions; Perception; Perception Tests; Statistical Analysis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Clusteranalyse; Eingruppierung; Cognitive styles; Kognitiver Stil; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Environmental influence; Umwelteinfluss; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Wahrnehmung; Statistische Analyse
Abstract	Used a new statistical procedure to examine consensual beliefs about situations common to universities. This approach aims at constructing a joint hierarchical or non-hierarchical classification of situational categories. Results indicate that a psychologically meaningful and methodologically satisfactory representation of the cognitive organization of situation prototypes can be achieved. (RJM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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