Learning and Teaching Languages: The Role of "Conceptual Fluency."

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Danesi, Marcel
Titel	Learning and Teaching Languages: The Role of "Conceptual Fluency."
Quelle	In: International Journal of Applied Linguistics, 5 (1995) 1, S.3-20Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0802-6106
Schlagwörter	Stellungnahme; Language Fluency; Language Research; Language Usage; Metaphors; Second Language Instruction; Second Language Learning; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Language skill; Language skills; Sprachkompetenz; Sprachforschung; Sprachgebrauch; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	This article suggests that the notion of "conceptual fluency," which has been derived from the current research on the role of metaphor in language and cognition, can be used to draft a teaching curriculum around the notion that metaphor is the organizing principle of common discourse. (51 references) (MDM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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