Library Literacy. Building the User-Centered Library.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Sonst. Personen	Wilson, Lizabeth A. (Hrsg.); Arp, Lori (Hrsg.)
Titel	Library Literacy. Building the User-Centered Library.
Quelle	In: RQ, 34 (1995) 3, S.297-302Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0033-7072
Schlagwörter	Higher Education; Library Administration; Library Development; Library Policy; Library Services; Library Surveys; Needs Assessment; Professional Development; Resource Allocation; User Needs (Information) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Bibliotheksplanung; Bibliotheksarbeit; Bedarfsermittlung; Ressourcenallokation; Benutzerbedürfnis
Abstract	The University of Washington (Seattle) developed an administrative process that integrates user needs assessment. The user-centered library is defined and assessment initiatives including policies, surveys, analysis of resource allocation, and professional development are discussed. (AEF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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