A Hierarchy to Assess Reader Response.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Sebesta, Sam L.; und weitere
Titel	A Hierarchy to Assess Reader Response.
Quelle	In: Journal of Reading, 38 (1995) 6, S.444-50Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4103
Schlagwörter	Evaluation Methods; Literature Appreciation; Reader Response; Reading Research; Secondary Education; Student Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Literarische Wertung; Leserbrief; Leseforschung; Sekundarbereich
Abstract	Describes a hierarchy intended to interpret and promote students' aesthetic responses to literature. Finds that students in grades 7 through 10, in contrast to younger readers, have moved into reflective thinking and evaluation. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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