Integrated Learning Systems: What Does the Research Say?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wiburg, Karin
Titel	Integrated Learning Systems: What Does the Research Say?
Quelle	In: Computing Teacher, 22 (1995) 5, S.7-10Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0278-9175
Schlagwörter	Stellungnahme; Classroom Environment; Computer Assisted Instruction; Curriculum Development; Elementary Secondary Education; Instructional Effectiveness; Integrated Learning Systems; Literature Reviews; Program Implementation; Staff Development; Teacher Role; Time on Task + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenklima; Unterrichtsklima; Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Unterrichtserfolg; Personnel development; Personalentwicklung; Lehrerrolle; Zeitaufwand
Abstract	Reviews current research regarding integrated learning systems (ILS) in elementary and secondary education. Topics discussed include instructional effectiveness; implementation strategies, including adequate time, teacher involvement, curriculum integration, and staff development; classroom social processes; and implications for teachers. (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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