Reflection: A Step beyond the Reading of a Chapter.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ziegert, Susan
Titel	Reflection: A Step beyond the Reading of a Chapter.
Quelle	In: Journal of Reading, 38 (1994) 2, S.132-34Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4103
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Content Area Reading; Reading Comprehension; Reading Improvement; Reading Strategies; Recall (Psychology); Secondary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Sinnerfassendes Lesen; Leseverstehen; Reading strategy; Leselernstufe; Lesetechnik; Abberufung; Sekundarbereich
Abstract	Discusses the use of a "reflection guide" designed to help students increase their comprehension and recall of a textbook chapter. Notes that the guide is especially useful if students are asked to read a chapter to obtain background for a class discussion. Includes a sample completed reflection guide. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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