Do Middle Schools Work? In a Word YES!

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Scales, Peter C.
Titel	Do Middle Schools Work? In a Word YES!
Quelle	In: PTA Today, 19 (1993) 1, S.16-17Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0195-2781
Schlagwörter	Adolescent Development; Holistic Approach; Integrated Curriculum; Intermediate Grades; Junior High Schools; Middle Schools; Parent Participation; Parent School Relationship; Teamwork + Suchen Sie Ihr Suchwort? Holistischer Ansatz; Mittelstufe; Sekundarstufe I; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Elternmitwirkung; Parent-school relationship; Parent school relationships; Parent-school relationships; Parent-school relation; Parent school relation; Eltern-Schule-Beziehung
Abstract	Research indicates that middle schools are very successful at meeting the needs and developmental characteristics of young adolescents. Middle schools use a team approach, providing stability and continuity as teachers integrate subject areas into broader themes and units. Parental involvement is encouraged at the middle school level. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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