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Autor/inLiftig, Inez Fugate
TitelGetting the Point through Poetry.
QuelleIn: Science Scope, 16 (1993) 7, S.22-24Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0887-2376
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Interdisciplinary Approach; Junior High Schools; Learning Activities; Middle Schools; Poetry; Science Activities; Science Education; Science Instruction; Scientific Concepts; Teaching Methods
AbstractDescribes combining poetry with science education, to help improve students' summarizing skills. Describes different types of poems (acrostics, zigzag, formula, haiku, syntu, diamonte, and found) and explains how they can be used in science learning. (PR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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